高校选修课之“潮”具有标本意义

忽如一夜春风来，高校选修课就这样出现了百花齐放、没有最潮只有更潮的热闹景象。关于选修课，上过大学的人都知道，相比必修课，它只是道配菜，就像一桌酒席除了鸡鸭鱼肉之外必须配点小菜甜点，学分少，但不修又凑不齐学校规定的学分数量。不过，最近这一两年，关于高校选修课的新闻不少，因为一些新奇课程的出现，让从前被学生视为“鸡肋”的选修课成了“香饽饽”，在媒体报道和学生们的日常议论中，选修课渐渐成为了主角。在“潮”课不断出现后，选修课也成为学生们珍藏大学美好时光的一部分。(1月6日《城市晚报》)

高校选修课是与必修课对应的，尽管其学分少且时间少。但如今却形成了一派欣欣向荣之姿态，引人思考：其背后的逻辑是什么？到底是什么促成了选修课的疯狂“潮流”呢？可以说，一个根本的原因就在于选修课的形式“与时俱进”，迎合了学生们的需求，贴近了生活的实际，是学生们喜闻乐见的一种形式。而这种形式恰恰与必修课所代表的刻板、填鸭式教学相反，这也正是一种高等教育领域课程改革的必然方向。

在传统的高等教育课程中，专业课程刻板化，公共课程陷入了惯例教学的窠臼中，无数的莘莘学子将其仅仅视作是不得不上的课程。教育创新的不足，已经成为了需要研究的重要课题。当然，不是任何课程都需要迎合时代潮流，尤其是那些基础性学科，如中文、数学、物理等，但是将课程赋予时代性将是高等教育课程改革面临的必然课题，否则，高等教育培养出来的学生将仅仅是一种填鸭式教育的戕害者，而不能成为现代化建设的生力军。

选修课的“潮”说明其存在的价值和市场，也说明了必修课的没有市场。于是，必修课的改革正好借鉴选修课的模式进行，在吸取其经验的基础上进行必要的合理化改革。由此可见，高校选修课的“潮”乃是具有标本意义的，一方面折射出学生们到底需要什么？另一方面折射出必修课的改革已经到了必须的时刻。