中新网北京5月22日电(记者 袁秀月)近日，教育部、国家发展改革委、财政部、住房城乡建设部四部门办公厅联合印发《中小学基本办学条件底线要求》(以下简称《底线要求》)，从五方面明确提出了新的20条底线要求。
在学校校舍建设方面，《底线要求》要求，校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗；拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用；教室等室内采光和照明应符合国家标准；等等。
在安全防范建设方面，《底线要求》提出，学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置；校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用；等等。
在生活硬件配备方面，《底线要求》明确，为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等；寄宿制学校设置食堂；学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏；寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求；等等。
在教学设施装备方面。《底线要求》提出，学生1人1桌1椅，座椅有靠背；体育活动场地和设施设备配备(含租赁借用)满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求(足球、篮球、排球、乒乓球至少1种)；设置学生心理辅导室；设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要；等等。
在教职工配备方面，要求专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师；学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员；等等。
据介绍，这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。
“2014年，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》(简称‘全面改薄’20条底线要求)，提出了20条必须完成的‘保基本、补短板’标准。”教育部基础教育司负责人表示，但从当前审计和各地自查自纠发现的问题来看，不少地方办学条件不再适应当前开展教育教学和生活需要。
该负责人介绍，此次《底线要求》在原“全面改薄”20条底线要求基础上，进行了迭代升级，除对学校校舍、教学生活硬件配备等方面提出基本要求外，还重点关注了心理健康、美育、体育等方面的教学设施设备、师资配备等问题，旨在针对性解决发现的各类短板隐患，回应群众期盼，促进中小学生身心健康、全面发展。(完)
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